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Concept-based curriculum and instruction : teaching beyond the facts

H. Lynn Erickson ; : cloth, : pbk. -- Corwin Press, 1998. <BB21042436>
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Concept-based curriculum and instruction : teaching beyond the facts

H. Lynn Erickson ; : cloth, : pbk. -- Corwin Press, 1998. <BB21042436>
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所蔵一覧 1件～1件（全1件）

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No. 巻号 配置場所 請求記号 資料ID コメント 状態 禁帯出区分 予約 Web書棚
0001 瀬田.新館1F開架 375/ERI 39800117051 一般 0件
巻号
所蔵館 瀬田
配置場所 瀬田.新館1F開架
請求記号 375/ERI
資料ID 39800117051
コメント
状態
禁帯出区分 一般
返却予定日
予約 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 Concept-based curriculum and instruction : teaching beyond the facts / H. Lynn Erickson
出版・頒布事項 Thousand Oaks, Calif. : Corwin Press , c1998
形態事項 xi, 176 p. ; 24 cm
巻号情報
巻次等 : cloth
ISBN 080396580X
巻号情報
巻次等 : pbk
ISBN 0803965818
内容著作注記 National, state and local standards : interpreting and aligning. Why standards? Performance-based standards. The missing link in performance-based theory. The structure of knowledge and the traditional design of curriculum. National standards through a c
内容著作注記 Coherence in curriculum. What is a coherent curriculum? A systems design for coherence. Deep and essential understandings. Concepts and process in curriculum design. Dealing with the know in curricular design. Dealing with the do in curricular design. Su
内容著作注記 Designing integrated, interdisciplinary units : a general academic model. Why a conceptually driven model for unit design? Coordinated, multidisciplinary versus integrated, interdisciplinary units. The power of a conceptual lens in integration. Unit plan
内容著作注記 Integrated school to work curricula. Conventional models of curriculum design. The integrated concept/process model for secondary schools. School-to-work integration in the elementary school. Summary
内容著作注記 Concept/process integrated units - tips from teachers. Teachers speak out - concept/process. Curriculum and instruction. Teacher designed units. Teaching conceptually - questions and answers. Summary
注記 Includes bibliographical references and index
NCID BA37497216
本文言語コード 英語
著者標目リンク *Erickson, H. Lynn <AU00231309>
分類標目 LCC:LB2806.15
分類標目 DC21:375/.001
件名標目等 Curriculum planning -- United States
件名標目等 Education -- Curricula -- Standards -- United States
件名標目等 Interdisciplinary approach in education -- United States
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