... 學是專論美辭的,以致有人只去注意什麼精美文辭或美麗辭藻之類。其實美辭不過是修辭學中一部分——折中各家所說,修辭學大致可分做基本、組織、文體、美辭等四個部分。——以前日本雖有修辭學是美辭學的說法,但後來日本著名修辭學者五十嵐力博士在他《修辭學大要》 ...

馬顯慈. 第六部分修辭導言修辭,指一種以語文創造方式去造就特定效果的語言活動。它在某情景、題旨下用各類語文表述方式,將 ... 大辭典》(西安市:陝西人民出版社,1995年),〈前言〉,頁4-8。《中國語言學大辭典》編委會編:《中國語言學大辭典》(南昌市:江西 ...

譚學純. (三)廣義修辭觀和融入學科大生態的修辭學研究突圍縱向觀察,中國人文學術傳統,擅長以文史哲不分家的方式解釋世界 ... 要融入大生態。如果限於小同行的視域與西方當代修辭學互相注視,可能雙方都找不到感覺。基於廣義修辭觀,我希望看到的中國修辭學 ...

... 大分野有理論根據,是科學的,並非說它是完美無缺的,不能發展了。這樣做本身就違反了陳先生關於要在繼承性研究基礎上進行創造性研究的教導。張弓先生也曾談到,任何個人,任何時代都是有局限性的。解決重大複雜的科學理論問題,要靠一代人甚至幾代人的努力 ...

... 要树立大修辞观。在西方修辞学教育两千多年的长河中,尤其是自 20 世纪 60 年代以来,修辞学的疆域已经拓展至一切人类行为( Burke , 1950 )。国内大 ... 修辞学学科。 其次,重视修辞学教育在高等教育中的.

... 語,豈能擇俗而避諱嗎?大要,俗意是必當避的,其他四俗,便在運用之妙了。善用俗者,愈俗愈巧,正如不善用雅者,愈雅愈惡。故詩文有有意求雅而反入俗者,有不避俗而反見崔德符嘗謂:「凡作詩,工拙所未論,大要忌俗而已。」嚴羽論詩法,亦謂:「學詩先除五 ...

... 修辭法的綜合運用方式有幾種?各種方式的大要如何?請舉例說明習題確立了主要修辭手法後,複雜、多樣的思想情意,還得活用其他的綜合方式。例如〈賣柑者言〉的句子裡,「佩虎符、坐皋皮」是對偶。而「虎符」是金屬鑄成的虎形兵符,為古代將軍出征在外調動軍隊的 ...

... 修辭學,即教人作文的方法學也。這一專科,宛似一種科學,有系統的步驟,有特定的原則,有適當的實習,兼有切實的理論,均依照一本教科書來學習。修辭學大要如下。(一)分段之習作。這是基於結構整篇文章之概念:串字而 ... 大題目要其構造整篇的大文章 143 東南風拾遺.