出版社内容情報
人生で最も役に立つのは、達人が明かす極意です。本書は60の極意から成っています。
人は人生において、二つの大きな転換期を迎えます。一つ目は45歳の人生の折り返し地点です。そこで重要なのは「知的再武装」をすることです。「知的再武装」はよりよく生き、よりよく死んでいくための、人生の必須課題です。では、「知的再武装」で、何をどう学ぶべきか。その点について、二人の勉強の達人が、秘中の策を惜しげもなく教えてくれる。時間は有限な財産であるから、そこでやってはいけないこともある。それは何なのかも明言してくれます。もちろん、稀代の読書家の二人なので、厳選した読むべき書籍も推薦してくれます。それだけなら、よくあるガイド本でしかありません。二人が提案するのは、学び直しに当たって、何を準備すればいいのか、いかにして継続させるのかです。そのための方策は細部にわたります。記憶力の上げ方や、映画・小説は当然のこととして、時代劇ですら、どうすれば勉強の対象になるかを開陳してくれます。
二つ目に重要なのは、60もしくは65歳で定年を迎えてからです。実は、ここに人生の最大の正念場が待ち構えています。それを「60の壁」と二人は呼びます。ここでの対処を間違えると、その後の人生はかなり惨憺たるもにしかなりません。会社の再雇用は受けるべきなのかどうか。二人は受けるべきではないとします。そして最大の関門は、家庭です。ビジネスパーソンが家庭に入り込むのがどうして難しいことなのかを本書は明らかにします。それを乗り越えるには三つの対話術があります。定年から95歳までの長い長い第二の人生を、心の健全さを保ちながら生きていくためにどうすればいいのか、本書はその知恵を授けてくれます。そう、これは「知的再武装」の知恵がギュギュッと詰まった本なのです
内容説明
「４５歳の折り返し地点」と「６０歳の壁」をいかに乗り越えるか。達人２人が明かす秘中の秘！
目次
第１章 何を学ぶべきか（４５歳は重要な折り返し地点。４５歳までに自分は何をやったのか。そのリスト作りをする；年に一度ぐらい、自分がこの一年で何をやってきたか、蓄積したことは何かの、棚卸しをしてみる ほか）
第２章 いかに学ぶべきか（まずは本棚を買う。次に、落ち着いて勉強できる場所を確保する；新幹線のグリーン車というのも良い読書空間。グリーン車代はちょっと奮発した喫茶店代だと思えばいい ほか）
第３章 いかに学び続けるか（勉強を維持するために、敢えてあまり短期で完成しないことを対象にする方法もある；ヒトラーとレーニンに読書術を学ぶ。自分の頭の中で記憶して、それを血肉化すること ほか）
第４章 今の時代をいかに学ぶか（自分の会社で延長する再雇用は考え直した方がよい；６０歳の壁あたりのときに、やることをちゃんと見つけているかどうかで大変な違いが出てくる ほか）
第５章 いかに対話するか（基本的に、伝える前に大事なのは相手のことを「聞く力」。対話には型があると知っておく；話したふりをする、結論を決めておいて押しつける、弁証法的にお互いを高める。三つの対話術を適宜使い分けることが重要 ほか）
著者等紹介
池上彰［イケガミアキラ］
１９５０年長野県生まれ。慶應義塾大学経済学部卒業。７３年ＮＨＫに入局。９４年から１１年間にわたり「週刊こどもニュース」でニュースを解説し、人気を博する。２００５年ＮＨＫを退職後、作家、フリージャーナリストとして活躍。著書多数
佐藤優［サトウマサル］
１９６０年東京都生まれ。同志社大学大学院神学研究科修了後、外務省に入省し、在ロシア連邦日本国大使館などに勤務。その後、本省で主任分析官として活躍。２００２年背任と偽計業務妨害容疑で逮捕・起訴。０９年有罪確定（懲役２年６カ月、執行猶予４年）。１３年に執行猶予期間を満了し、刑の言い渡しが効力を失った。著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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